Знакомство с живописью в старшей группе конспекты занятий

Ознакомление детей дошкольного возраста с пейзажной живописью

знакомство с живописью в старшей группе конспекты занятий

Конспект НОД в старшей группе «Знакомство с натюрмортом» Цель: познакомить детей с жанром живописи «натюрморт» Конспект занятия на тему «Знакомство с приставками» Тема: Приставки. Цель. В подготовительной группе приобщение к пейзажной живописи проходит как Конспект занятия в подготовительной к школе группе по ознакомлению с. Цель занятия: стимулировать развитие способности к анализу художественного произведения.

Познакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Е. Формировать умение внимательно рассматривать иллюстрации, обращая внимание на особенности внешнего вида животных. Определять художественные средства в передаче характерных образов животных.

Воспитывать интерес к книге и иллюстрации.

знакомство с живописью в старшей группе конспекты занятий

Развивать умение передавать пушистость животного при помощи тычка в процессе рисования. Чарушина - волчонок, медвежата, лисенок, олененок; листы бумаги; тычки-кисточки; цветная гуашь; салфетки.

«Ознакомление дошкольников с портретной живописью. Рисование автопортрета»

Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из произведения Е. Чарушин был не только детским писателем, но еще и художником. Он очень любил природу, животных, особенно малышей — котят, щенят, лисят, зайчат, и др.

Наблюдая за ними Евгений Иванович подмечал их неловкие движения, любопытство, наивную неуклюжесть. А потом писал забавные истории про зверушек, рисовал к ним иллюстрации. Давайте рассмотрим иллюстрации Е. Чарушина к уже знакомым вам рассказам. Что вы можете сказать про волчонка? Кто же изображен на следующей иллюстрации? Один медвежонок смешно обхватил лапами бутылочку с молоком и посасывает, а другому тоже хочется. И так он подлезет, и этак к своему другу, никак не получается, не дает медвежонок свою бутылочку.

Перейдем к следующей иллюстрации. Кто нарисован на ней? Нас ждёт ещё одна мама.

Ознакомление старших дошкольников с живописью

Как вам кажется, что выражает её лицо? Всмотритесь получше и вы увидите, какая от него идёт доброта и красота человеческая. А теперь представьте, что вы находитесь рядом с этой мамой. Дотроньтесь до её рук. Какие руки у мадонны?

знакомство с живописью в старшей группе конспекты занятий

Тёплые, нежные, ласковые, мягкие. Как удалось художнику передать их теплоту? Младенец голенький, но ему не холодно в тёплых маминых руках. Я хочу передать своё тепло. Давайте возьмёмся за руки.

Конспект занятия по Изо в старшей группе "Ознакомление с искусством. Автопортрет"

Представьте, что раздвинулся занавес и открылась тайна неба. Мадонна с младенцем на руках спускается к нам с небес. Много ли в этой картине света, как вы считаете? А как вы догадались? Почему вокруг мадонны много света? Образ матери всегда чистый, добрый, вокруг неё светло и тепло. Какие ещё краски помогают нам это узнать? Красные, бежевые, оранжевые — тёплые.

А внешний мир по краям в каких тонах изображён?

знакомство с живописью в старшей группе конспекты занятий

Как вы думаете, что хотел передать этим художник? Опасность внешнего мира, страх мамы за ребёнка. Дети, сравните лицо Сикстинской Мадонны с другими мадоннами Рафаэля? Тревогу за будущее малыша, боязнь его потерять; серьезный и печальный взгляд; страх.

А на какой картине Рафаэля мама радуется, тревожится? Мадонна Канестабиле — глаза улыбаются, Сикстинская Мадонна — глаза тревожные, смотрит вдаль, а не на ребёнка. Вот видите, дети, достаточно одного взгляда, чтобы передать внутреннее состояние человека.

А вы хотите попробовать? Тогда возьмите фотографии своих мам и сядьте на стульчики. Посмотрите на маму с любовью, заботой, тревогой, радостью. А теперь закройте глаза, прижмите фотографию к груди и представьте, что вокруг вас никого нет, только вы и мама.

Побудьте с мамой наедине, вспомните что-нибудь связанное ей, мысленно ей скажите ласковые слова, попросите у неё прощения, если вы когда-нибудь её обидели. Под музыку дети думают, вспоминают, мечтают. О чём вы думали?